第二章第理作業

2-1 What is science? (什麼是科學?)

定義:科學是尋找自然的順序。
努力去發現自然是如何運作和使用知識去推測將發生什麼事。
過程:
觀察問題假說檢驗假設結果有誤新的假說實驗證實結論接受此假說
同齊的檢視
重製性:他人能按照實驗步驟做出實驗。
產物
理論
定律:
可靠的科學。
不可靠的科學。
尖端科學:新的，還未經過許多驗證。
限制:科學只能解釋自然現象。

2-2 What is matter? (什麼是物質?)

定義:任何具有質量且佔有空間的都稱為物質。
組成:
原子:物質的最小單位：質子、中子、電子。
離子:浮游著帶電的細微粒子。
分子:結合兩個或兩個以上的原子，藉由化學鍵把相同或不相同的元素結在一起。
有機化合物:碳氫化合物、含氯的碳氫化合物、碳水化合物。
無機化合物：不包含碳的化合物，碳的氧化物、碳酸鹽、氫化物、硫氫化
物。
品質:
高品質:密度或濃度高，固體。
低品質:較不集中，液體、氣體。

2-3 How can matter change? (物質如何轉換?)

物理變化: 物質組成的原子、分子不變、排列也不變。
化學變化: 物質的組成改變原子數目不變、種類不變、排列改變。
核變化:
衰變:產生α、β粒子、γ射線。
核分裂:用中子撞擊鈾-235原子核發生核分裂。
核融合:將較輕的原子合成一個較重的原子核。

2-4 What is energy and how can it change its form (什麼是能量?它如何改變形式?)

1.能量:動能:熱能和電磁輻射能。
潛能:位能、化學能、核能。
品質：高品質：能量集中可做功。
低品質：溫度低，不能做功，會將之釋放掉。
2.熱力學定律
1.熱力學第一定律：當能量轉換在物理和化學變化，從一個形成另一個時，沒有能量被創造或毀滅。
2.熱力學第二定律：當能量從一端轉縣另一端時，進來的能量品質較出來的品質好。

2-5 How can we use matter and energy more sustainably? (我們如何更永續的利用物質
能源?)

能源：節約能源。例如：隨手關電源避免不要的浪費。
物質：1.回收分類。例如：將垃圾分類回收，減少垃圾量，並加以處理。
2.重複使用。例如：重複使用，可減少自然資源的消耗。

※ 對於本課程的看法?
大學的地理課，和以往國、高中上的地理不太一樣，課程雖然變的較多元化，但由於是原文書，使我們感覺有點難，所以老師讓我們回去先查一小段的大意，並且打在自己的部落格上，我覺得這樣雖然感覺很麻煩，但是卻可以增加自己對於課文的認識，加深印象。還有課文內的問題與討論，由於是大家自己互相討論與找答案，所以並不能完全的回答出真正的答案，希望老師能在我們找完答案後，公佈較正確的解答，並詳細的說明。
至於上課，每一次上去台都感覺怕怕的，怕會回不出答案，如果可以的話，希望能找出一個方法，讓我們上台講大意也能輕鬆無負擔。
總結：上了幾個月，課程的感覺還不錯，並沒有很大的問題。